Metoda

Metoda

Metodu Lingua Latina per se illustrata koncipirao je 1955. godine danski filolog Hans H. Ørberg (1920.– 2010.) prema prirodnomu modelu učenja drugih jezika i ona se danas, prema mnogim istraživanjima, pokazuje najefikasnijom metodom učenja latinskoga jezika diljem svijeta.

Radeći na Kopenhagenškom institututu na kojem su se jezici učili tzv. “prirodnom metodom” Ørberg je, napisavši dvije knjige prema toj metodi, istu primjenio na učenje latinskoga jezika. Prva od njih, Familia Romana, prikladan je udžbenik za svakog učenika koji se po prvi put susreće s latinskim, bilo u osnovnoj školi, bilo u općoj ili klasičnoj gimnaziji. Tomu ide u prilog i podatak da je se isti udžbenik nalazi na klupama tisuća učenika u Europi, a i šire. Tim se udžbenicima, primjerice, u Italiji koristi 50 000, u Španjolskoj 30 000, u Sjedinjenim Američkim Državama 50 000 učenika, a u Hrvatskoj se ovom metodom koristi tridesetak osnovnih škola i gimnazija.

Osim što je induktivna, metoda Lingua Latina per se illustrata u pristupu latinskomu jeziku evidentno predstavlja nasljeđe humanizma jer u njezinoj strukturi možemo uočiti pravila istaknutih humanističkih pedagoga. Tako je, primjerice, češki pedagog Jan Komenski (1592. – 1670.) u svojim djelima isticao prednost aktivne upotrebe latinskoga, pretpostavljajući je učenju pomoću pravila i gramatika. Udžbenik Familia Romana napisan je upravo tako, da se latinski jezik usvaja praksom: čitanjem, pisanjem i govorom. Kroz njega uče- nik stječe obiman vokabular te gramatičke i sintaktičke zakonitosti latinskoga jezika. Vokabular udžbenika Familia Romana koncipiran je tako da se u njemu nalazi 2 000 riječi koje su izabrane iuxta frequentiam, pa učenik, nakon što apsolvira sve tekstove iz njega, može bez rječnika razumjeti 85% klasičnoga latinskoga teksta.

Osim vokabulara i gramatičkih te sintaktičkih pravila, učenik se susreće sa slikom antičkoga Rima iz 2. st. po. Kr. On iz poglavlja u poglavlje živi s obitelji Julija i Emilije, upoznaje njezine članove i prati njihovu svakodnevicu. Na taj se način učenik susreće s elementima rimske civilizacije i običaja, a upravo to dvoje, uz stečeni fond riječi (copia verborum), morfologiju i sintaksu, predstavlja zaokruženu cjelinu u učenju latinskoga jezika. Nakon što završi s udžbenikom Familia Romana, učenik može pri- onuti čitanju klasičnoga latinskoga teksta koji se, uz zanemarive modifikacije, nalaze u udžbeniku Roma aeterna. Ondje se susreće s tekstovima Vergilija, Ovidija, Livija, Cicerona, Eutropija i drugih, a stečeno znanje omogućuje mu da ih bez poteškoća razumije i da ih komentira, slijedeći pri tomu ono načelo Kvinta Horacija Flaka: utile cum dulci.

Akademija Vivarium Novum i »prirodna« metoda učenja latinskoga jezika

Metodu Lingua Latina per se illustrata koncipirao je 1955. godine danski filolog Hans H. Ørberg (1920.-2010.) prema prirodnomu modelu učenja drugih jezika i ona se danas, prema mnogim istraživanjima, pokazujenajefikasnijom metodom učenja latinskoga jezika diljem svijeta.

Radeći na Kopenhagenškom institututu na kojem su se jezici učili tzv. “prirodnom metodom” Ørberg je, napisavši dvije knjige prema toj metodi, istu primjenio na učenje latinskoga jezika. Prva od njih, Familia Romana, prikladan je udžbenik za svakog učenika koji se po prvi put susreće s latinskim, bilo u osnovnoj školi, bilo u općoj ili klasičnoj gimnaziji. Tomu ide u prilog i podatak da je se isti udžbenik nalazi na klupama tisuća učenika u Europi, a i šire. Tim se udžbenicima, primjerice, u Italiji koristi 50 000, u Španjolskoj 30 000, u Sjedinjenim Američkim Državama 50 000 učenika, a u Hrvatskoj se ovom metodom koristi tridesetak osnovnih i srednjih škola.

Osim što je induktivna, metoda Lingua Latina per se illustrata u pristupu latinskomu jeziku evidentno predstavlja nasljeđe humanizma jer u njezinoj strukturi možemo uočiti pravila istaknutih humanističkih pedagoga. Tako je, primjerice, češki pedagog Jan Komenski (1592. – 1670.) u svojim djelima isticao prednost aktivne upotrebe latinskoga, pretpostavljajući je učenju pomoću pravila i gramatika. Udžbenik Familia Romana napisan je upravo tako, da se latinski jezik usvaja praksom: čitanjem, pisanjem i govorom. Kroz njega učenik stječe obiman vokabular te gramatičke i sintaktičke zakonitosti latinskoga jezika. Vokabular udžbenika Familia Romanakoncipiran je tako da se u njemu nalazi 2 000 riječi koje su izabrane iuxta frequentiam, pa učenik, nakon što apsolvira sve tekstove iz njega, može bez rječnika razumjeti 85% klasičnoga latinskoga teksta.

Osim vokabulara i gramatičkih te sintaktičkih pravila, učenik se susreće sa slikom antičkoga Rima iz 2. st. po. Kr. On iz poglavlja u poglavlje živi s obitelji Julija i Emilije, upoznaje njezine članove i prati njihovu svakodnevicu. Na taj se način učenik susreće s elementima rimske civilizacije i običaja, a upravo to dvoje, uz stečeni fond riječi (copia verborum), morfologiju i sintaksu, predstavlja zaokruženu cjelinu u učenju latinskogajezika.

Nakon što završi s udžbenikom Familia Romana, učenik može prionuti čitanju klasičnoga latinskoga teksta koji se, uz zanemarive modifikacije, nalaze u udžbeniku Roma aeterna. Ondje se susreće s tekstovima Vergilija, Ovidija, Livija, Cicerona, Eutropija i drugih, a stečeno znanje omogućuje mu da ih bez poteškoća razumije i da ih komentira, slijedeći pri tomu ono načelo Kvinta Horacija Flaka: utile cum dulci.

Akademija Vivarium Novum

Akademiju Vivarium Novum osnovali su i pokrenuli 1995. godine u gradiću Montelli u talijanskoj pokrajini Kampaniji Giovanni Pugliese Carratelli (1911. – 2010.), Luigi Miraglia (1965.) i Gerardo Marotta (1927. – 2017.) s ciljem obrazovanja mladih u slobodnim umijećima u duhu humanizma renesansnih škola. Naziv „Vivarium“ asocira na proto-humanističku samostansku školu rimskoga državnika i redovnika Kasiodora (485. – 585.), jer su si i osnivači novoga Vivariuma zadali za cilj poučavati mlade u antičkoj filozofiji, povijesti, latinskom i grčkom jeziku s pripadajućim književnostima te humanistici u najširem smislu. Akademija Vivarium Novum je 2009. iz Montelle preselila u veći kampus u Rimu (Castel di Guido), a od 2016. seli se je u jugoistočni dio Rima (Frascati) gdje su od talijanskoga ministarstva kulture na korištenje dobili renesansnu palaču Falconieri iz 16. stoljeća u kojoj Akademija i danas djeluje.

Djelovanje akademije Vivarium Novum sastoji je od dva ciklusa: od akademske godine i ljetne škole. Akademija svake godine raspisuje natječaj za tridesetak stipendija za akademsku godinu od listopada do lipnja. Studenti stipendisti za vrijeme te godine žive prema pravilima Akademije i primarno studiraju latinski i (staro)grčki jezik i književnost i antičku filozofiju. Treba napomenuti da su studenti obvezni koristiti se latinskim jezikom u svakodnevnoj komunikaciji, što Akademiju čini jedinstvenom ustanovom u svijetu, jer studenti, nakon što što ju završe, mogu fluentno govoriti latinski jezik. Predmeti koji se predaju su latinski jezik, rimska književnost, rimska povijest, grčki jezik, latinsko pjesništvo, književnost humanizma i renesanse, antička filozofija. Predavanja su od ponedjeljka do subote u poslijepodnevnom satima. S druge strane, ljetna škola traje dva mjeseca i na nju se prijavljuju studenti i radnička mladež koji kroz mjesec ili dva prolaze progresivni tečaj i stječu osnove latinskoga jezika. Jedna je od prepoznatljivih aktivnosti Akademije i ansambl Tyrtarion koji popularizira uglazbljene pjesme rimskih i grčkih pjesnika Anakreonta, Horacija, Katula, Vergilija i ostalih. Pored toga, Akademija redovito organizira znanstvene i stručne skupove, simpozije te različite radionice i predavanja.

U Akademiji je do sada, što tijekom akademske godine, što tijekom ljetne škole, boravilo desetak studenata iz Hrvatske, a među njima i autor ovoga Razgovornoga priručnika. Svi zainteresirani za studijski boravak u Akademiji mogu pratiti njihovu mrežnu stranicu: www.vivariumnovum.net ili se javiti Petru Uškoviću Croati na adresu e-pošte: petar.uskovic@gmail.com

Izdanja akademije Vivarium Novum

Akademijina izdavačka djelatnost temelji se na distribuciji udžbenika Familia Romana i Roma aeterna Hansa H. Ørberga, a osim toga priređuju i druga vrijedna izdanja rimskih pisaca kao što su Cezarov De belloGallico, Vergilijeva Aeneis i Bucolica carmina, Ovidijeva Ars amatoria, Petronijeva Cena Trimalchionis, Lukrecijeva De rerum natura i druga. Sva izdanja zapravo su izvorni tekstovi spomenutih autora prilagođeni učenicima kojima se na marginama objašnjava novi vokabular kako bi bez poteškoća mogli pratiti tekst.

Osim što izdaje udžbenike i izdanja koja se tiču latinskoga jezika, Akademija izdaje i udžbenik Athenaze I. i II. za grčki jezik s pripadajućom radnom bilježnicom. Ti su udžbenici također namijenjeni za tzv. „prirodnu“ metodu učenja grčkoga jezika. Od drugih izdanja grčkih tekstova treba spomenuti izdanje La tavola di Cebète koja sadrži filozofske dijaloge i pomaže pri učenju i svladavanju grčkoga jezika.

Metoda u Hrvatskoj

Metodu Lingua Latina per se illustrata u Hrvatskoj je samoinicijativno počela promovirati prof. Angela Crnobrnja (Gimnazija Lucijana Vranjanina, Zagreb).

Nakladnička kuća Dominović prepoznala je značaj ove metode i postala ovlašteni distributer udžbenika za Hrvatsku, Bosnu i Hercegovinu te Sloveniju. Nakon što su Ministarstvo znanosti i obrazovanja uvrstilo prvi udžbenik Familia Romana u Katalog udžbenika za osnovne i srednje škole, izdavač Dominović organizirao je 29. studenoga 2014. stručni seminar za sve zainteresirane nastavnike latinskoga jezika u XV. Gimnaziji (Mioc). Gostujući predavači bili su dr. Luigi Miraglia, prof. Özséb Áron Tóth i Julien Claeys Boúúaert iz akademije Vivarium Novum. Od tada se metoda u Hrvatskoj širi te se danas koristi u tridesetak osnovnih i srednjih škola. O rastu i širenju ove metode govori i podatak da je 2021. godine Ministarstvo znanosti i obrazovanja odobrilo i drugi dio udžbenika Roma aeterna za klasične gimnazije, što znači da je metoda u Hrvatskom obrazovnom sustavu zastupljena u svom punom predviđenom opsegu