Nasilje nad djecom i među djecom

1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	15
Seminar	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Cilj kolegija je upoznati studente s nasiljem nad i među djecom s posebnim osvrtom na vršnjačko nasilje i cyberbullying. Cilj kolegija je također senzibilizirati studente za problematiku nasilja i zlostavljanja djece kao i vršnjačkog nasilja, te pružiti studentima dubinsko razumijevanje osnovnih utjecaja zlostavljanja i zanemarivanja te vršnjačkog nasilja na zdrav razvoj djece i posljedice u kasnijoj dobi, kao i osvijestiti studente o važnosti i ulozi psihologa u prevenciji i pomoći zanemarenoj i zlostavljanoj djeci, te djeci koja čine i doživljavaju vršnjačko nasilje.
Akademska postignuća
1.Vrednovati različite teorije, paradigme i metodološke pristupe u psihologiji pri planiranju procjene i intervencija s pojedincima, grupama i organizacijama. 2. Izabrati modele psihološke procjene i savjetovanja u radu s pojedincima, grupama i organizacijama. 3. Vrednovati utjecaj društvenog konteksta i društvenih promjena na ljudski razvoj i ponašanje pojedinaca, grupa i sustava. 4. Kritički prosuđivati stručnu i znanstvenu literaturu iz psihologije i srodnih disciplina te kreirati nove znanstvene spoznaje. 5. Argumentirati sličnosti, razlike i upotrebljivost psiholoških intervencija i intervencija unutar komplementarnih disciplina u području društvenih i biomedicinskih znanosti. 6. Procijeniti teorijske koncepte i znanstvene spoznaje u kreiranju intervencija i programa koji će poboljšati uvjete života i razvoj pojedinaca, obitelji, organizacija i zajednica. 7. Procijeniti vlastite vještine usmene i pismene profesionalne komunikacije te kreirati složene komunikacije i interdisciplinarnu suradnju u različitim profesionalnim okruženjima. 8. Procijeniti usklađenost psihološke prakse s propisanim etičkim načelima psihološke djelatnosti u različitim područjima teorijske i primijenjene psihologije. 9. Podržati suradnju u interdisciplinarnom timskom radu te kreirati konstruktivne profesionalne odnose sa stručnjacima suradničkih disciplina. 10. Samovrednovati odgovornost, autonomiju i inicijativu u radu. 2 11. Vrednovati važnost cjeloživotnog profesionalnog usavršavanja
Tjedni plan nastave
1.Uvodno predavanje (pojašnjenje obaveza, prolazak kroz silabus kolegija)/ Kako definiramo granicu nasilja? Diskusija na temu ''Kako definirati granice zlostavljanja''.
2. Definiranje problema nasilja
3. Teorijski modeli objašnjenja uzroka nasilja
4. Privrženost
5. Zlostavljanje (oblici, znakovi prepoznavanja, posljedice)
6. Zanemarivanje (oblici, znakovi prepoznavanja, posljedice)
7. Bullying
8. Cyberbullying
9. Sexting i sextortion kao oblici cyberbullyinga
10. Izloženost djece obiteljskom i vršnjačkom nasilju
11. Tko su zlostavljači?
12. Znakovi pojedinih oblika zlostavljanja i vršnjačkog nasilja na osnovi primjera i video prikaza te zajedničke diskusije;
13. Traumatsko iskustvo zlostavljanja i njegove posljedice (emocionalne, kognitivne, socijalne, bihevioralne);
14. Opći pristup psihologa zlostavljanoj djeci, kao i djeci koja čine i doživljavaju nasilje (indikatori, razgovor, postupanje, pomoć);
15. Razvoj ideje o zaštiti djece od zlostavljanja i aktualne zakonske odredbe

PSI-dipl (4388): Izborni kolegiji - Redovni studij - Psihologija

PSI-dipl (4388): Izborni kolegiji - Redovni studij - Psihologija