1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	30

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Ciljevi predmeta:
Stjecanje uvida u jezičnopolitičku terminologiju i jezični režim u tijelima Europske unije
Upoznavanje jezičnopolitičkih i obrazovnopolitičkih strategija Europske unijie za razvoj zajedničkoga europskoga identiteta i europske javnosti
Stjecanje znanja o procesima odlučivanja i procedurama za razvoj i implementaciju jezičnih i odgojno-obrazovnih politika Europske unije s fokusom na stvaranje zajedničkoga europskoga obrazovnoga prostora
Stjecanje znanja o različitim regionalnim i nacionalnim jezičnopolitičkim konceptima o učenju i vrijednosti stranih jezika u školskom obrazovanju u Europi
Uvjeti za upis predmeta i / ili ulazne kompetencije potrebne za predmet
Znanje njemačkoga na razini B2 u receptivnim jezičnim djelatnostima -čitanje i slušanje te na razini B1 u produktivnim jezičnim djelatnostima -govorenje i pisanje prema Zajedničkom europskom referentnom okviru za jezike
Ishodi učenja
Senzibilizacija za pitanja višejezičnosti i kulturne raznolikosti u Europi kao temelja europskoga odgoja i obrazovanja
Osposobljavanje za analizu i kritičko komentiranje jezičnopolitičkih i obrazovnopolitičkih dokumenata Europske unije s aspekta implementacije višejezičnih ciljeva EU
Sposobnost identificiranja jezičnopolitičkiih aktera i procjene jezičnopolitičkih modela s obzirom na poticanje europske višejezičnosti
Sposobnost opisivanja, analize i evaluacije primjera jezične politike u školstvu u kontekstu višejezičnosti

Tjedni plan nastave;
1. Problem komunikacije i identiteta Europske unije - planska igra
2. Jezična i kulturna raznolikost kao identitetsko obilježje Europske unije
3. Europska jezična politika: terminologija i pojmovna određenja
4. Jezična regulacija u tijelima Europske unije:načela i proturječja I.
5. Jezična regulacija u tijelima Europske unije:načela i proturječja II.
6. Bilanca i moguća rješenja: jednojezičnost -višejezičnost - planski jezik
7. Jezičnopolitički i obrazovnopolitički koncepti Europske unije I.
8. Jezičnopolitički i obrazovnopolitički koncepti Europske unije II.
9. Interesi nacionalnih država vs. europska jezična i obrazovna politika
10. Primjer: Izbor jezika i bilanca višejezičnosti na školama u Europi
11. Engleski kao lingua franca u Europi: europski orijentirani koncept za školstvo
12. Analiza jezičnopolitičkih i obrazovnopolitičkih dokumenata Europske unije I.
13. Analiza jezičnopolitičkih i obrazovnopolitičkih dokumenata Europske unije II.
14. Analiza jezičnopolitičkih i obrazovnopolitičkih dokumenata Europske unije III.
15. Primjer Hrvatske: Bilanca implementacije europske jezične politike

KRO-dipl (17275): Izborni kolegiji - Redovni studij - Kroatologija
KRO-dipl (4425): Izborni kolegiji 2 - Redovni smjer - Znanstveni

KRO-dipl (17275): Izborni kolegiji - Redovni studij - Kroatologija
KRO-dipl (4425): Izborni kolegiji 2 - Redovni smjer - Znanstveni

KRO-dipl (17275): Izborni kolegiji - Redovni studij - Kroatologija
KRO-dipl (4425): Izborni kolegiji 2 - Redovni smjer - Znanstveni

KRO-dipl (17275): Izborni kolegiji - Redovni studij - Kroatologija
KRO-dipl (4425): Izborni kolegiji 2 - Redovni smjer - Znanstveni