Docent Erik Brezovec s Odsjeka za sociologiju održao je izlaganje 27. listopada, prvog dana međunarodne konferencije Generative AI in Education Conference 2025 - Inclusion, Equity, and Generative AI in Education u Cambridgeu. Konferencija se održavala do 29. listopada u organizaciji Fakulteta za obrazovanje Sveučilišta u Cambridgeu (Faculty of Education, University of Cambridge), u suradnji s Digital Education Futures Initiative (DEFI), Glenlead Centre i AI&ED Community. Riječ je o drugoj po redu međunarodnoj konferenciji posvećenoj temi umjetne inteligencije u obrazovanju, koja i ove godine okuplja znanstvenike i istraživače s posebnim naglaskom na jednakost, dostupnost i odgovornu primjenu generativne UI u procesima učenja i poučavanja.

Brezovec je izložio rad Stabilizing truth in educational sciences: A systematic review of generative AI in education, nastao u koautorstvu s dr. sc. Marijom Zelić s Odsjeka za sociologiju i Anom Marijom Zagode. Istaknuo je kako se većina radova može svrstati u područja edukacijske znanosti (pedagogije), računalne znanosti te zdravstva, a da se čak dvije trećine radova odnose na kontekst visokog obrazovanja. To ukazuje na neravnomjernu zastupljenost istraživanja u području strukovnog obrazovanja i obrazovanja odraslih, ali i na veće mogućnosti primjene umjetne inteligencije u visokom obrazovanju kao podrške učenju, osobito kod studenata s posebnim obrazovnim potrebama.

Docent Brezovec i ove je godine bio član organizacijskog odbora konferencije, čime je aktivno sudjelovao u njezinoj pripremi i realizaciji.

Na konferenciji je sudjelovala i asistentica Katarina Jelić s Odsjeka za psihologiju, koja je predstavila rad o primjeni UI alata u području psihoterapije. U fokusu njezina izlaganja bili su potencijali i izazovi UI u psihoterapijskom kontekstu, uz naglasak na etičke standarde, zaštitu privatnosti korisnika i važnost očuvanja ljudske kontrole nad procesima u kojima se koriste UI sustavi.